top of page

Buscar


A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ANÁLISE E ESTRATÉGIAS
Este estudo tem como objetivo analisar e discutir a importância das práticas pedagógicas inclusivas no ensino fundamental I, bem como propor
Saraiany da Silva Mota
20 de jan.16 min de leitura
33 visualizações
0 comentário


DESAFIOS ÉTICOS NO ATENDIMENTO A PACIENTES COM DEFICIÊNCIA
O artigo aborda a importância de capacitar profissionais de saúde para enfrentar os desafios ao atender pessoas com deficiência
Alice Lima Vidal
1 de dez. de 20249 min de leitura
34 visualizações
0 comentário


FORMAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS: IMPACTO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL
O artigo apresenta uma análise da efetividade de um curso de formação continuada voltado ao uso de inteligência artificial (IA) na Educação
Giulyane Panlandim Santana
22 de nov. de 202418 min de leitura
20 visualizações
0 comentário


ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NUMA UNIVERSIDADE DE MOÇAMBIQUE
Este artigo apresenta a implementação de uma estratégia de educação inclusiva para estudantes com severas limitações financeiras na Universi
Maria de Lourdes Oliveira Lopes
15 de out. de 202425 min de leitura
166 visualizações
0 comentário


SERVIÇOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL NAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL
EDUCATIONAL SERVICE PROVISION IN SPECIAL EDUCATION POLICIES IN BRAZIL Informações Básicas Revista Qualyacademics v.2, n.4 ISSN:...
Luana Grácia Oliveira
5 de set. de 202431 min de leitura
44 visualizações
0 comentário


EDUCAÇÃO ESPECIAL: PAPEL DOS PAIS E DA ESCOLA NO PROCESSO DA INCLUSÃO ESCOLAR
Este artigo investiga o papel dos pais e das escolas no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais...
Tatyana Garcia Margarido
5 de mai. de 202416 min de leitura
328 visualizações
0 comentário


A DIVERSIDADE CULTURAL E A INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO: CONCEPÇÃO DO PROFESSOR
O presente artigo apresenta um estudo com o objetivo de discutir as experiências dos professores no processo de inclusão do aluno surdo no e
Karina Garcia Margarido
23 de abr. de 202440 min de leitura
148 visualizações
0 comentário
bottom of page