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EDUCAÇÃO ESPECIAL: PAPEL DOS PAIS E DA ESCOLA NO PROCESSO DA INCLUSÃO ESCOLAR
Este artigo investiga o papel dos pais e das escolas no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais...
Tatyana Garcia Margarido
5 de mai. de 202416 min de leitura
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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
Este estudo tem como principal objetivo analisar o impacto da afetividade no processo de ensino-aprendizagem e nas relações pedagógicas.
Darlene Santos de Oliveira
5 de mai. de 202420 min de leitura
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GESTÃO EDUCACIONAL: OS DESAFIOS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA
Este estudo apresenta elementos para a compreensão dos processos e das concepções referentes à gestão escolar. Processos estes que envolvem
Wilssiani Carlos Rocha
5 de mai. de 202429 min de leitura
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DESCOBRINDO O MUNDO PELA LEITURA: CONHECENDO AS ESTRATÉGIAS DE INCENTIVO À LEITURA COM ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MARIA CONCEIÇÃO CORRÊA NUMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
DISCOVERING THE WORLD THROUGH READING: LEARNING ABOUT READING INCENTIVE STRATEGIES WITH 5TH YEAR STUDENTS AT ESCOLA MARIA CONCEAÇÃO...
Marlon dos Santos Castelo
5 de mai. de 202427 min de leitura
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O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ENGENHEIRO PALMA MUNIZ
O presente artigo baseia-se na análise do uso das tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica dos professores da Escola Es
Francinete Pereira da Silva Santos
27 de abr. de 202425 min de leitura
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EXPLORANDO AS METODOLOGIAS ATIVAS E A SALA DE AULA INVERTIDA: INOVAÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA
O artigo tem como objetivo analisar e compreender o método das metodologias ativas, comparar sua aplicação ao modelo tradicional, avaliar su
Vanderley Pereira de Sousa
26 de abr. de 202421 min de leitura
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A DIVERSIDADE CULTURAL E A INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO: CONCEPÇÃO DO PROFESSOR
O presente artigo apresenta um estudo com o objetivo de discutir as experiências dos professores no processo de inclusão do aluno surdo no e
Karina Garcia Margarido
23 de abr. de 202440 min de leitura
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA
Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre a relação entre as práticas avaliativas dos docentes e as concepções de linguagem no E
Darlene Santos de Oliveira
21 de abr. de 202427 min de leitura
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